在教育的广阔天地里，班主任不仅是知识的传递者，更是学生心灵的引路人。他们用爱与智慧编织着每一个孩子的成长故事，这些故事充满了温暖、启迪和力量。为了大力弘扬教育家精神，展现班主任队伍的辛勤耕耘与卓越成就，学校特此发起“我的班主任”故事征集活动。
通过征集活动，我们收到了许多感人至深的教育故事，这些故事不仅仅是关于知识的传递，更是关于爱、关于成长、关于梦想的见证。现在，我们隆重推出《我的班主任》优秀故事选登活动。让我们共同走进这些精彩的故事，感受班主任们的爱与智慧，共同见证每一个学子的成长与蜕变。愿这些故事能够成为我们心中永恒的记忆，照亮我们前行的道路。
志不求易，事不避难
初三（9）班 王为
不知不觉，凤凰花花开花谢既两度；匆匆回首，入学东莞中学已三年。
作为东莞中学复办初中后的第二届初中学子，我和同学们亲眼见证着初中校区一砖一瓦搭建起的点点滴滴，也感受着教育事业在社会各界中的备受重视，短短两年间，初中校区已经从最初的百业待兴到如今的体系完备，我们也在这新风路旁度过了一天又一天。
初中阶段使我在交往中结识了许多良师益友、在实践中学到了许多为人处世。在诸位深深影响我的人之中，其中一位就是我的班主任——李光辉老师。
（2022年9月1日新学期第一张全班合影）
记得我第一次踏进莞中校园、到达教室门口时，迎面见到的就是一位神色和蔼、文质彬彬的一位男教师，虽然透过镜片，但是仍可看见他的眼中炯炯有神；即使感觉年轻，谁曾想其执教已有近二十载（2022年李老师教龄十七，如今已有二十）。随后进行的第一节班会课，讲台上的人就是李老师，他开宗明义地向我们讲述了学校的概况、教学的目标等等，同时对他自己的工作经历做了自我概述。在同学们的笑声与欢呼声之间，一节课很快就过去了，我也在其中收获颇丰，望着未来的光明之海若有所思，也对讲台上的李老师留下了深刻的印象。
（班级研学实践活动合影）
李老师是一位英语老师，他在英语教学上可谓是精益求精、兢兢业业，凭着过硬的专业素养和多年的经验积累，他在讲台上总能把教学目标如探囊取物般自如地转化成一个个生动有趣的事例、总能在理论讲解间偶然穿插实例引用，那一个个旁征博引的故事、一个个信手拈来的灵感，总是让同学们在欢快之中收获知识、在紧张之中有度松弛，取得了良好的学习成果、获得了较好的学习效益、学到了科学的学习方法。
除了英语教师的身份，作为班主任的李老师在班级管理方面也有自己独到的方法。每周的班会课上，他都会进行一场精彩的“演讲”，总结近期的班级工作，传达学校的任务，并与我们分享有效的学习方法，鼓励我们在更广阔的天地中奋勇前行。起初，同学们并不完全理解李老师的良苦用心，但随着时间的推移，班会课逐渐成为我们每周期待的时刻。“不知道李老师今天又会给我们带来什么？”“让我们拭目以待吧，我也很期待呢！”……类似于这样的对话在每周一下午的班会课前总是能听到，班会课逐渐成为我们汲取力量的源泉，而我们则以正襟危坐的姿态，全神贯注地倾听，享受这片刻的调整时光。
（第三十四届艺术节年级汇演合唱《声声慢》）
李老师还积极倡导团队合作，强调集体力量的重要性。在各类团体活动的筹备与进行中，李老师的身影也频繁出现。无论是体育竞技的测试，还是艺术创作的排练，李老师总是亲临现场，全程参与，并且不辞辛劳地记录下许多珍贵的瞬间，这些影像资料成为了我们共同记忆中宝贵的财富。尤其记得第三十四届艺术节班级合唱排练时，全班以半个月的时间从无到有，克服了排练上遇到的各种问题，在各方同学们的共同协作下汇演出了一首震撼的合唱篇章。在这过程中李老师也总是加以鼓励，将“志不求易者成，事不避难者进”作为信念贯穿始终。正是这种锲而不舍的信念和精神，让我们不禁感慨，我们确实有幸遇到了一位优秀的教师，遇到了一位“学为人师，行为世范”的践行者。
（班级学习氛围良好，自习期间安静、认真）
两年时间已往说长也未必，看那一倏忽即飞逝而去；余下一载不到更应珍惜，把握好良辰更只争朝夕。尺素数行终不能面面俱到，思来想去凝成此篇短记。志不求易，事不避难，愿大家都能在莞中取得成就、创造辉煌，更扬云帆立潮头，又踏层峰辟新天。
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