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　　为进一步优化班级管理，提高学校德育队伍的专业素养、管理水平和沟通艺术，让全校班主任相互学习、共同提高，3月7日下午，2023-2024学年第二学期高中校区班主任工作会议在报告厅举行。会议由德育处副主任杨化峰主持。

　　会议第一项议程是专题分享，由我校地理老师、优秀班主任万旭坚作为主讲人，以《班主任有效沟通的道和术》为主题，与在座班主任就如何跟学生、家长、科任老师、家庭成员进行有效沟通分享了自己的经验与做法。

　　万老师首先强调了有效沟通的重要性，他指出，班主任是集教育的引导者、班级的管理者、学生的心理辅导员、家校沟通的桥梁、学生的评价者等角色于一身的人，良好的沟通能力是建立友好师生关系、形成家校教育合力、促进学生健康成长的关键。

　　万老师从“道”和“术”两个层面入手，通过分享他日常教育教学中总结的案例，详细阐述了班主任在沟通过程中应遵循的原则和技巧。在“道”的层面，他强调了真诚、尊重、理解和包容的重要性，指出班主任在沟通时应保持平和的心态，用心倾听学生的心声，理解他们的需求和困惑，及时给予学生反馈，引导学生进行独立的思考。在“术”的层面，万老师分享了一些与学生、家长实用的沟通技巧，比如如何运用肯定、鼓励的话语进行有效沟通，运用照片、小视频等形式将班级整体和学生个人表现向家长展示，以消除他们紧张和焦虑的情绪。

　　会议第二项议程是颁奖，学校对上学期获得各项德育奖项的老师进行表彰，张书福副主任分别向获奖老师颁奖。

　　会议第三项议程，由张书福副主任对本学期德育工作进行布置。张主任表示，今年是东莞市班主任建设年，我校积极探索班主任队伍成长路径，制定了《东莞中学班主任队伍提升工程实施方案》，明确了班主任队伍建设的重点工作，从多个层面完善班主任考评和激励制度，力争培养一支师德品质好、专业素质高、研究能力强、人员结构佳的高素质专业化班主任队伍。

　　张主任结合东莞中学高质量发展“1+1+8”行动计划中“‘三生’德育”项目，提出“‘三生’德育体系”，张主任强调，各位班主任要加强专业化发展，明确班主任专业化方向，努力成为一名优秀的班主任，以优秀培养优秀，为培育出更多拔尖创新人才而努力奋斗。

　　班主任作为学生的思想导师，起着价值导向的作用；作为班级的负责人，在协调班级事务上起着核心作用；作为家校通透的桥梁，展示着学校的形象，希望各位班主任在会议中有所感悟、有所收获，继续坚守教育初心，担当育人使命，努力争做一名智慧的、幸福的班主任。